Academic Core
培养目标
培养具有深厚人文素养和教育教学能力的中小学教师
人文教育
培养人文素养，提升教育能力
普通本科
教育学·教育学类·本科·4 年·学士
Skill Framework
核心能力
- 01掌握教育学基本理论
- 02具备教学设计能力
- 03擅长课程实施与评价
- 04具备良好的沟通能力
- 05具备教育研究能力
Student Profile
适合谁来读
对教育学有浓厚兴趣
善于沟通和表达
有耐心和责任心
对中小学教育有热情
具备较强的学习能力
课程体系
基础课
教育学原理心理学基础教育心理学
专业课
课程与教学论教育政策法规教育伦理学教育测量与评价
实践环节
教育实习教育见习
对口职业
（按相关度分级）Core核心
中等职业学校教师
专业培养中等职业学校教师，直接对口
普通高等学校教师
专业培养教育人才，适合高校教师职位
高级中学教师
专业培养中学教师，直接对口
Emerging新兴
新兴
全媒体运营师S
专业培养教育人才，新兴全媒体运营师职位
新兴
文化经纪人
专业培养教育人才，新兴文化经纪人职位
Common通用
初级中学教师
专业培养初中教师，常见去向
小学教师
专业培养小学教师，常见去向
Possible相关
群众文化指导员
专业涉及人文教育，可能适合文化指导员
讲解员
专业培养教育人才，可能适合讲解员
招生信息
招生批次
本科批
就业前景与发展
行业前景
教育行业稳定增长，对专业人才需求持续，注重综合素质培养。
核心雇主
中小学教育机构政府教育部门出版社咨询公司
相关证书
- 教师资格证
- 心理咨询师证
- 教育管理资格证
- 教育技术资格证
职业路径
STAGE 01
入门期
教师/助教
0-3 年
STAGE 02
成长期
教研组长/教育顾问
3-7 年
STAGE 03
成熟期
教育管理者/校长
7+ 年
薪资参考
毕业半年后月收入
5,085元
2024 届
2023: 5,0022022: 4,867
数据范围
学科门类平均（教育学）
来源：麦可思·中国本科生就业报告 2025· 表4-1
历年录取与 AI 风险数据展开 ▾收起 ▴
就业风险概览
平均风险5.8/ 10
低风险(0-3): 1个中风险(4-6): 4个高风险(7-10): 3个
国考可报岗位（2026）
236 岗 · 511 人数据仅来自 2026 年国家公务员考试，不含省考/事业编/教师编
热门部门：国家税务总局广西壮族自治区税务局、国家税务总局湖南省税务局、国家税务总局内蒙古自治区税务局、国家税务总局黑龙江省税务局、国家税务总局宁夏回族自治区税务局
成都铁路公安局西昌铁路公安处基层所队民警
四川省凉山彝族自治州4人
国家税务总局湖南省税务局一级行政执法员（八）
湖南省长沙市宁乡市4人
国家税务总局湖南省税务局一级行政执法员（九）
湖南省岳阳市岳阳楼区4人
国家税务总局湖南省税务局一级行政执法员
湖南省邵阳市武冈市4人
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员（九）
广西壮族自治区柳州市鹿寨县4人
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员（三）
广西壮族自治区桂林市临桂区4人
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员（三）
广西壮族自治区桂林市全州县4人
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员（四）
广西壮族自治区桂林市资源县4人
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员（三）
广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县4人
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员（三）
广西壮族自治区崇左市大新县4人
想更精准地了解你的职业前景？
开始 AI 职业诊断数据来源: education-ministry-2025 · 映射: ai-generated · 更新于 2026-04