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教育技术学

培养教育技术应用人才,提升教学效果

普通本科5 年撤销 53
教育学·教育学类·本科·4·学士

Academic Core

培养目标

培养具备教育技术理论知识和实践能力,能在教育领域从事教学、科研和管理等工作的高级专门人才

Skill Framework

核心能力

  1. 01教育技术理论掌握
  2. 02教学设计能力
  3. 03信息技术应用
  4. 04项目管理
  5. 05科研能力

Student Profile

适合谁来读

  • 对教育信息化有浓厚兴趣

  • 擅长信息技术应用

  • 有良好的沟通能力和团队合作精神

课程体系

基础课

教育学原理心理学基础教育技术学导论

专业课

教育技术学研究方法多媒体课件设计与制作网络教育技术教育项目管理教育评价

实践环节

教育实习教育技术项目实践

对口职业

(按相关度分级)
Core核心
初级中学教师

教育技术学适用于初中教学

小学教师

教育技术学适用于小学教学

普通高等学校教师

教育技术学培养教师技能

高级中学教师

教育技术学适用于高中教学

Emerging新兴
新兴
全媒体运营师S

教育技术学支持新媒体运营

Common通用
幼儿园教师

教育技术学可应用于幼儿园教育

Possible相关
在线学习服务师

教育技术学可应用于在线学习服务

秘书

教育技术学可应用于秘书工作

行政办事员

教育技术学可应用于行政办事工作

招生信息

招生批次

本科批本科提前批B段

报考限制

(师范)(外语课程用英语教学,非英语考生慎报)

数据来源:辽宁招生章程聚合

就业前景与发展

行业前景

教育技术行业前景广阔,需求持续增长,向智能化、个性化方向发展。

核心雇主

教育机构科技公司政府机关研究机构出版社

相关证书

  • 教育技术资格证
  • 信息化教学能力证
  • 计算机等级证
  • 教师资格证

职业路径

STAGE 01
入门期
教育技术助理
0-3 年
STAGE 02
成长期
教育技术专家
3-7 年
STAGE 03
成熟期
教育技术经理/研究员
7+ 年

薪资参考

毕业半年后月收入
5,085
2024 届
2023: 5,0022022: 4,867
数据范围
学科门类平均教育学
来源:麦可思·中国本科生就业报告 2025· 表4-1
历年录取与 AI 风险数据展开 ▾

就业风险概览

平均风险6.6/ 10
低风险(0-3): 1中风险(4-6): 1高风险(7-10): 6

国考可报岗位(2026)

236 岗 · 511

数据仅来自 2026 年国家公务员考试,不含省考/事业编/教师编

热门部门:国家税务总局广西壮族自治区税务局、国家税务总局湖南省税务局、国家税务总局内蒙古自治区税务局、国家税务总局黑龙江省税务局、国家税务总局宁夏回族自治区税务局
成都铁路公安局西昌铁路公安处基层所队民警
四川省凉山彝族自治州4
国家税务总局湖南省税务局一级行政执法员(八)
湖南省长沙市宁乡市4
国家税务总局湖南省税务局一级行政执法员(九)
湖南省岳阳市岳阳楼区4
国家税务总局湖南省税务局一级行政执法员
湖南省邵阳市武冈市4
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员(九)
广西壮族自治区柳州市鹿寨县4
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员(三)
广西壮族自治区桂林市临桂区4
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员(三)
广西壮族自治区桂林市全州县4
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员(四)
广西壮族自治区桂林市资源县4
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员(三)
广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县4
国家税务总局广西壮族自治区税务局一级行政执法员(三)
广西壮族自治区崇左市大新县4

投档分参考

辽宁 2025 · 共 19

2025 年辽宁省本科批投档最低分,仅供参考。

物理类 (19)

华南师范大学教育技术学(智能教育创新班)
582
江南大学教育技术学(师范、智能教育卓越创新班)
580
延边大学教育技术学(师范)
545
辽宁师范大学教育技术学(师范)
539
沈阳师范大学教育技术学(师范类)
502
湖南科技大学教育技术学(师范)
499
渤海大学教育技术学(师范)
494
南京特殊教育师范学院教育技术学(师范)
489

仅显示前 8 所,共 19

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数据来源: education-ministry-2025 · 映射: ai-generated · 更新于 2026-04