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数学与应用数学

数学基础与应用研究,培养数学应用型人才

普通本科
理学·数学类·本科·4·学士

Academic Core

培养目标

培养具有数学基础理论知识和应用能力的数学人才

Skill Framework

核心能力

  1. 01数学建模与分析
  2. 02数学软件应用
  3. 03数学教学能力
  4. 04科研创新能力
  5. 05数学理论应用

Student Profile

适合谁来读

  • 对数学有浓厚兴趣,逻辑思维能力强

  • 愿意从事科研或教育工作

  • 具备良好的团队合作精神

课程体系

基础课

高等数学线性代数概率论与数理统计

专业课

数学分析抽象代数实变函数复变函数微分几何

实践环节

数学建模实践数学教学实习

对口职业

(按相关度分级)
Core核心
数学研究人员

专业对口,直接从事数学研究

Emerging新兴
新兴
数据分析处理工程技术人员S

数据分析处理是数学应用的新兴领域

新兴
质量管理工程技术人员

大数据时代,质量管理需要数学分析

Common通用
信息系统分析工程技术人员S

信息安全领域依赖数学理论

地理信息系统工程技术人员L/S

地理信息系统与数学建模紧密相关

计算机网络工程技术人员S

计算机网络工程涉及数学算法

计算机软件工程技术人员S

计算机软件工程需要数学基础

Possible相关
信息安全工程技术人员S

嵌入式系统设计可能涉及数学优化

嵌入式系统设计工程技术人员S

信息系统分析可能用到数学模型

招生信息

选科要求

必选 · 化学

招生批次

本科批本科提前批A段本科提前批B段

报考限制

(中外合作办学)(英语单科不低于115分)

数据来源:辽宁招生章程聚合

就业前景与发展

行业前景

数学专业需求稳定,应用领域广泛,未来需求持续增长。

核心雇主

科研机构高校中小学企业研发金融机构

相关证书

  • 教师资格证
  • 数学建模证
  • 计算机等级证
  • 统计师证

职业路径

STAGE 01
入门期
助理研究员/教师
0-3 年
STAGE 02
成长期
研究员/高级教师
3-7 年
STAGE 03
成熟期
学科带头人/高级研究员
7+ 年

薪资参考

毕业半年后月收入
6,133
2024 届
2023: 5,9332022: 5,820
毕业 5 年后月收入
10,146
涨幅 82%
数据范围
同专业类平均数学类
来源:麦可思·中国本科生就业报告 2025· 表4-3 + 表4-6
历年录取与 AI 风险数据展开 ▾

就业风险概览

平均风险7.4/ 10
低风险(0-3): 1中风险(4-6): 2高风险(7-10): 11

国考可报岗位(2026)

2720 岗 · 5175

数据仅来自 2026 年国家公务员考试,不含省考/事业编/教师编

热门部门:国家税务总局河北省税务局、国家税务总局山东省税务局、国家税务总局四川省税务局、国家税务总局广东省税务局、国家税务总局内蒙古自治区税务局
深圳海关科技管理(统计分析应用类)一级行政执法员
广东省深圳市5
北京海关科技管理(统计分析应用类)四级主办及以下
北京市4
广州海关监管(统计分析应用类)二级主办及以下
广东省佛山市4
拱北海关科技管理(统计分析应用类)四级主办及以下(二)
广东省珠海市4
拱北海关科技管理(统计分析应用类)四级主办及以下(三)
广东省珠海市4
拱北海关科技管理(统计分析应用类)四级主办及以下(四)
广东省珠海市4
国家税务总局天津市税务局一级行政执法员(三)
天津市北辰区4
国家税务总局天津市税务局一级行政执法员(四)
天津市北辰区4
国家税务总局天津市税务局一级行政执法员(三)
天津市滨海新区4
国家税务总局天津市税务局一级行政执法员(四)
天津市滨海新区4

投档分参考

辽宁 2025 · 共 171

2025 年辽宁省本科批投档最低分,仅供参考。

物理类 (171)

复旦大学数学类(数学智能英才班)(信息与计算科学)
685
中国科学院大学数学与应用数学
679
北京航空航天大学数学与应用数学(拔尖学生培养计划)
678
中国人民大学数学类(财政学与数学创新人才班)(数学与应用数学)
676
北京师范大学数学类[数学与应用数学、统计学、数学与应用数学(励耘实验班)]
673
华中科技大学数学类(数学与应用数学、统计学、信息与计算科学)
663
山东大学数学类(数学与应用数学、信息与计算科学、统计学)
660
大连理工大学数学类(华罗庚数学国家基础学科拔尖计划班)(信息与计算科学、数学与应用数学)
657

仅显示前 8 所,共 171

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数据来源: education-ministry-2025 · 映射: ai-generated · 更新于 2026-04